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2018年MBA學(xué)費(fèi)上漲決定性因素有哪些? 文  /MBA招生網(wǎng)2018-07-02 13:50:11

由最新數(shù)據(jù)顯示,2018年我國(guó)經(jīng)濟(jì)整體呈下滑的趨勢(shì),不少有危機(jī)感的職場(chǎng)中高層打算報(bào)考MBA來(lái)投資自己,給自己保駕護(hù)航。眾所周知,MBA學(xué)費(fèi)價(jià)格不菲,尤其是清北復(fù)交四大名校,學(xué)費(fèi)更是天價(jià)。眾所周知,報(bào)考MBA的人群大多數(shù)為高端人脈,那么MBA學(xué)費(fèi)遞增!與商學(xué)院所謂的身價(jià)毫無(wú)關(guān)系嗎?

 


身價(jià)

保持學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)意味著保持身價(jià)


首先,“保持學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)意味著保持身價(jià)”這樣的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,之所以有這樣的言論是因?yàn)榻陙?lái),我國(guó)教育部把統(tǒng)一定價(jià)學(xué)費(fèi)的定價(jià)權(quán)交給了院校,許多企事業(yè)單位高層在報(bào)考選擇價(jià)格過(guò)于昂貴的院校去報(bào)考。另外,就讀MBA工商管理可以通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)和提高自己,讓自己在工作中的一些問(wèn)題得以解決,并結(jié)識(shí)到志同道合的摯友,但因?yàn)閳?bào)考人數(shù)增多,畢業(yè)生就業(yè)率下降,質(zhì)量得到懷疑,因此重點(diǎn)院校的MBA學(xué)費(fèi)增長(zhǎng),但是這種做法的弊端是使得普通院校MBA的學(xué)費(fèi)也隨之增加。


但需要注意的是,每個(gè)院校收費(fèi)因地域、師資、教學(xué)質(zhì)量等因素影響各有不同,在眾多MBA院校中,系統(tǒng)內(nèi)的清華大學(xué)、北京大學(xué)非全日制MBA三年學(xué)費(fèi)為10萬(wàn)--50萬(wàn)不等,系統(tǒng)外的MBA長(zhǎng)江中歐MBA在30~50萬(wàn)不等,乃全國(guó)高校之最。在小編看來(lái),我國(guó)MBA學(xué)費(fèi)大幅度增長(zhǎng),還主要存在三個(gè)問(wèn)題。


1、報(bào)考人數(shù)暴增


以北京為例,2018年MBA工商管理碩士考試人數(shù)比往年增幅11.5%,在職場(chǎng)中,大部分的企事業(yè)單位的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人紛紛選擇就讀MBA來(lái)提升自己的專業(yè)能力,并在事件中得以運(yùn)用,這也是眾多學(xué)員在學(xué)習(xí)中求之不得的學(xué)習(xí)方式,理論與實(shí)踐相結(jié)合,碰撞出升職加薪的火花,而這方面的人才在社會(huì)的人才市場(chǎng)上供不應(yīng)求。


2、院校性價(jià)比


MBA本身就是對(duì)自己能力的一種提升,以投資來(lái)?yè)Q得最高酬勞的回報(bào)才是最終目的,每一個(gè)選擇就讀MBA的學(xué)員在選擇院校時(shí)都比較注重學(xué)校的性價(jià)比,考慮到師資、文化造詣等因素來(lái)進(jìn)行綜合考量進(jìn)行保質(zhì)保效的投資,根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況和未來(lái)事業(yè)發(fā)展來(lái)選擇性價(jià)比高的院校,這也是學(xué)費(fèi)暴漲的一部分原因,如系統(tǒng)外的長(zhǎng)江商學(xué)院,雖說(shuō)學(xué)費(fèi)較于昂貴,但是院校的綜合實(shí)力強(qiáng)盛,師資力量雄厚,學(xué)費(fèi)自然會(huì)隨之提高。


3、MBA效應(yīng)


如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,企事業(yè)單位渴都渴望留住優(yōu)質(zhì)人才來(lái)加快企業(yè)的發(fā)展,而MBA工商管理碩士這一學(xué)位就很受青睞。我國(guó)MBA教育屬于高等教育,同時(shí)也存在一定的市場(chǎng)成分,所以說(shuō),這也是學(xué)費(fèi)漲價(jià)的原因之一。


MBA教育是我國(guó)各高校主要培養(yǎng)的教育方式,在公平的教育環(huán)境與教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中,努力的提升自己專業(yè)知識(shí)的掌握能力,才是學(xué)習(xí)MBA的真正目的。

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