2007年我在國(guó)內(nèi)一個(gè)小縣城做IPO項(xiàng)目，那家企業(yè)的老板是國(guó)內(nèi)某知名商學(xué)院的MBA，在我們工作之余，他時(shí)不時(shí)發(fā)表一些睿智的見(jiàn)解，在那個(gè)偏僻的小城市里顯得鶴立雞群。至今我還記得他看著我們用兩臺(tái)打印機(jī)瘋狂打印IPO申報(bào)材料時(shí)，慢悠悠地說(shuō)了一句: “現(xiàn)在不是無(wú)紙化辦公時(shí)代嗎，怎么紙費(fèi)得比從前還多了？”
在這家企業(yè)做盡職調(diào)查期間我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的幾名董事、入股的風(fēng)投公司，都是老板在商學(xué)院的MBA同學(xué)以及同學(xué)所在的公司。這位老板很自豪地說(shuō)，他們MBA班的同學(xué)聚會(huì)，說(shuō)得最多的就是班上哪個(gè)同學(xué)的企業(yè)最近上市了。他班上還有好幾位名頭頗大的企業(yè)家。這是我第一次見(jiàn)識(shí)商學(xué)院的力量——知識(shí)和人脈。
商學(xué)院的學(xué)習(xí)有多累？
在剛剛進(jìn)入X商學(xué)院讀MBA的時(shí)候，我曾以為這是一個(gè)在職場(chǎng)上中場(chǎng)休息的機(jī)會(huì)——經(jīng)過(guò)了前些年律師、投行、PE工作的身心折磨，現(xiàn)在終于可以回歸校園喘一口氣了。事實(shí)證明，是我自己沒(méi)有做好盡職調(diào)查，誤解了MBA的教育模式。
MBA教育與傳統(tǒng)的碩士培養(yǎng)教育過(guò)程不同，強(qiáng)度極大，它把一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人未來(lái)在職場(chǎng)上可能需要的各種知識(shí)技能精煉壓縮后以最快的速度灌輸給學(xué)生，同時(shí)，為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，每個(gè)教授都會(huì)給學(xué)生布置大量的案例討論和作業(yè)以使學(xué)生能真正消化和懂得如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。有老師第一次上課就說(shuō)不要抱怨課業(yè)太重，我就是來(lái)折磨你們的，你們應(yīng)該學(xué)會(huì)時(shí)間管理的技能。
也就是在讀了MBA之后我才知道，知名商學(xué)院的MBA畢業(yè)后為什么能在國(guó)際大投行工作而不懼長(zhǎng)期加班的折磨——MBA教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容就是折磨學(xué)生，讓大家在經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程之后超越自我的極限，徹底地脫胎換骨。
交際還是學(xué)習(xí)？
商學(xué)院另一個(gè)吸引人的地方在于它匯集了全球不同教育背景、不同工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生在一起交流和互相學(xué)習(xí)。作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的土鱉，初次置身于一個(gè)完全國(guó)際化的環(huán)境帶給我不小的震撼。不同年齡、不同生長(zhǎng)經(jīng)歷、不同文化和不同職業(yè)背景的同學(xué)在一起很有趣，但也有不少?zèng)_突。我時(shí)常會(huì)想，如果在這樣一個(gè)國(guó)際化的環(huán)境里工作，我如何才能和這些各色各樣的人進(jìn)行最有效的溝通？我之前的處世經(jīng)驗(yàn)在這里充分暴露它的局限性。商學(xué)院是一種人生的新視野。
雖然都是抱著功利主義的心態(tài)來(lái)到商學(xué)院，不同的人在商學(xué)院學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是有不同的訴求。有人從進(jìn)商學(xué)院的第一天起，就開(kāi)始為找更好的工作，更高的職位做準(zhǔn)備，他們忙著參加各種招聘宣講，希望通過(guò)獲個(gè)MBA學(xué)位給自己的職業(yè)生涯開(kāi)辟新的天地。有人則忙著社交，如果你花大量時(shí)間去參與社交的話(huà)，每天都有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)各色各樣的人。也有人認(rèn)真學(xué)習(xí)商學(xué)院的每門(mén)課程，希望從中得到職場(chǎng)需要的技能。
針對(duì)這種種訴求，商學(xué)院都盡其所能提供了各種資源。商學(xué)院的職業(yè)發(fā)展中心每天都在更新各家公司的招聘信息，聯(lián)系各大公司的招聘宣講;商學(xué)院也時(shí)不時(shí)組織了各種校友社交活動(dòng)，都是在CBD的各高檔場(chǎng)所舉辦，還有不定期到國(guó)際大公司的參觀機(jī)會(huì)等;當(dāng)然，商學(xué)院每年更是花了不少心思改進(jìn)它的課程內(nèi)容，以適應(yīng)時(shí)下商業(yè)社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際要求。簡(jiǎn)言之，知識(shí)、人脈和機(jī)遇就是商學(xué)院給它的學(xué)生提供的最核心的價(jià)值。
MBA是消費(fèi)還是投資？
幾十萬(wàn)的MBA學(xué)費(fèi)不是一個(gè)小數(shù)目，然而舍得花這筆錢(qián)的人如何看待這筆花費(fèi)又是完全不同。在我們MBA的會(huì)計(jì)課上就有同學(xué)問(wèn)老師，MBA的學(xué)費(fèi)在個(gè)人的財(cái)務(wù)報(bào)表上是應(yīng)該記作費(fèi)用還是能夠資本化？老師很曖昧地笑了笑，說(shuō)，也許你們有的人真的覺(jué)得這筆錢(qián)是對(duì)自己未來(lái)的投資，不過(guò)，如果我是審計(jì)師，出于審慎的原則，我可能會(huì)給你們記作費(fèi)用。
讀MBA是投資還是消費(fèi)，這完全是個(gè)人判斷。有些人工作了三年達(dá)到MBA的最低工作經(jīng)驗(yàn)要求之后馬上就申請(qǐng)商學(xué)院了，不少人還是靠父母出錢(qián)來(lái)交學(xué)費(fèi)的。因此，有些學(xué)生既沒(méi)有還貸款壓力也沒(méi)有MBA學(xué)費(fèi)投資回報(bào)壓力，把MBA當(dāng)碩士來(lái)讀，畢業(yè)后的投資回報(bào)率自然不理想。
在我看來(lái)，MBA學(xué)歷不過(guò)只是個(gè)人履歷上的一個(gè)系數(shù)，如果你之前的工作經(jīng)歷和個(gè)人能力都不錯(cuò)，乘上這個(gè)系數(shù)才可能對(duì)個(gè)人履歷有很高的加分，否則，MBA學(xué)位對(duì)個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的貢獻(xiàn)度有限。
總而言之，MBA和EMBA教育都是當(dāng)下快速消費(fèi)時(shí)代的產(chǎn)物，是完全實(shí)用主義的速成教育。作為一種國(guó)際化、精英化的專(zhuān)業(yè)碩士教育，MBA在國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)碩士的報(bào)考人數(shù)上一直都是居于前列。
目前可在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的MBA專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位主要有兩種：
全日制MBA：
全日制：參加每年12月底的全國(guó)聯(lián)考，被錄取后脫產(chǎn)學(xué)習(xí)2年，上課時(shí)間一般是周一至周五，畢業(yè)后可獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)和工商管理專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位證書(shū)。選擇此類(lèi)學(xué)習(xí)方式一則在備考時(shí)需要平衡好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，備考方面有難度，二則如果考上需要放棄目前所有的工作，這一方面需要做好謹(jǐn)慎的思考和詳細(xì)的規(guī)劃。
在職MBA：
1. 非全日制MBA：同樣需要參加全國(guó)聯(lián)考，被錄取后在職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間一般是在周末+晚上，一般情況下需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考。同全日制MBA考試一樣，需要考英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、邏輯、寫(xiě)作等科目，難度是客觀存在的，對(duì)于年輕的工作者來(lái)說(shuō)可以做一下嘗試。
2. 對(duì)于在職MBA目前還有一種比較熱門(mén)的學(xué)習(xí)形式——在職國(guó)際免聯(lián)考MBA，即中外合辦MBA（國(guó)內(nèi)大學(xué)與國(guó)外大學(xué)合作辦學(xué)的MBA）和國(guó)外大學(xué)在中國(guó)獨(dú)立辦學(xué)的MBA，畢業(yè)可獲得國(guó)外名校碩士學(xué)位證書(shū)，全球認(rèn)可MBA學(xué)位。不需要參加聯(lián)考，但需參加學(xué)校自主招生的面試，有些需要筆試，招生流程更加人性化，不需要傳統(tǒng)的應(yīng)試教育考試，注重學(xué)員工作的資歷和背景，錄取流程和時(shí)間方面更加緊湊，一般是周末上課，可在職學(xué)習(xí)。適合畢業(yè)5年以上想要實(shí)現(xiàn)原有工作轉(zhuǎn)管理崗或者在現(xiàn)有崗位上實(shí)現(xiàn)提升的在職人員。
