攻讀MBA是提高個(gè)人管理能力和知識(shí)水平的重要途徑之一。目前，市場(chǎng)上已經(jīng)推出了不需要雅思或托福成績(jī)要求的MBA課程。一方面，它們?yōu)槟切┫胍M(jìn)一步學(xué)習(xí)和擴(kuò)大國(guó)際視野但又受到英語(yǔ)水平限制的管理者提供了發(fā)展機(jī)會(huì)。

另一方面，市場(chǎng)上的混亂也給學(xué)生的選擇帶來(lái)了挑戰(zhàn)。面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的MBA項(xiàng)目，學(xué)生仍然需要通過(guò)各種渠道、各種方式去了解、仔細(xì)選擇，通過(guò)MBA學(xué)習(xí)為職業(yè)發(fā)展打開(kāi)新的大門(mén)。

可是MBA和最近越來(lái)越火的國(guó)際MBA到底是什么？讀了有沒(méi)有用？適不適合自己？這些問(wèn)題總是很容易困擾著我們，今天的這篇文章將為你詳細(xì)解答這個(gè)問(wèn)題。

工商管理碩士(MBA)是工商管理碩士研究生學(xué)位。MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層次管理工作，需要?jiǎng)?wù)實(shí)性，復(fù)合型和應(yīng)用型的高層次管理人才。兼具理論和實(shí)踐相結(jié)合，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)商業(yè)人才的需求越來(lái)越大，各種MBA課程層出不窮。

MBA項(xiàng)目有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

首先，是文憑的提升。對(duì)于缺乏學(xué)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲得MBA資格認(rèn)證的學(xué)位是他們職業(yè)生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其次，是管理知識(shí)體系的完善。對(duì)于管理層人員來(lái)說(shuō)，結(jié)合現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)，將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中，形成一套自主的管理模式是十分非常重要的。

MBA課程內(nèi)容豐富，涉及公司運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面，有助于管理層完善知識(shí)體系，更好地管理整個(gè)公司。

最后，人脈的積累。MBA課程可以為學(xué)生提供豐富的人脈資源和便捷的溝通環(huán)境。通過(guò)在課堂上整合各種資源，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到各行各業(yè)的精英，形成自己的人脈圈。

隨著MBA在中國(guó)的普及，MBA的種類(lèi)也在逐漸增多，免聯(lián)考的國(guó)際MBA越來(lái)越受到在職人員的青睞。這不僅是對(duì)國(guó)家學(xué)位的認(rèn)可，也是工作、家庭和學(xué)習(xí)之間的平衡，以免造成太多的負(fù)擔(dān)。然而，傳統(tǒng)的國(guó)際MBA往往有英語(yǔ)水平的局限(如雅思、托福等)，課堂上也采用英語(yǔ)教學(xué)。

對(duì)于平時(shí)工作任務(wù)繁重的管理者來(lái)說(shuō)，受年齡、學(xué)歷和背景的影響，語(yǔ)言壓力的突然增加往往會(huì)讓他們望而卻步。

現(xiàn)在，市場(chǎng)上已經(jīng)推出了很多MBA項(xiàng)目，在招生的時(shí)候更加注重個(gè)人管理能力和素質(zhì)，這削弱了雅思、托福等對(duì)英語(yǔ)水平的限制。在課堂教學(xué)中，學(xué)生可以通過(guò)翻譯或漢語(yǔ)課堂直接享受同等國(guó)際水平的教育。